Ostroff, Wendy L.
Cómo aprenden los niños / Aplicando la ciencia del desarrollo infantil en el aula - 176 páginas ; 23 cm
1.- Cómo comprender la motivación en los niños -- 2.- Cómo entender la atención e los niños -- 3.- Cómo entender la memoria en los niños -- 4.- Cómo entender la cognición y la acción en los niños
Durante las últimas décadas, la ciencia del desarrollo infantil ha explorado y descubierto cómo, específicamente, el aprendizaje sucede; esto nos muestra una ventana sin precedentes en la mente de los niños: cómo y cuándo empiezan a pensar, percibir, entender y aplicar el conocimiento. Wendy Ostroff se basa en esta investigación y señala cómo aprovechar el poder del cerebro infantil -la máquina más poderosa del universo-. Destaca los procesos que inspiran o estimulan el aprendizaje a través del juego, la confianza, la autorregulación, el movimiento, las estrategias de la nemotécnica, la meta cognición, la vinculación y el aprendizaje colaborativo. En cada capítulo se sugieren actividades para que en el aula, los educadores logren implementar la teoría en la práctica. Cuando el profesor entienda cómo sus estudiantes aprenden, sabrá cómo enseñar de manera que aproveche los sistemas naturales de aprendizaje del cerebro.
spa
978-607-17-3396-2
Desarrollo infantil
Cómo aprenden los niños
372.21
Cómo aprenden los niños / Aplicando la ciencia del desarrollo infantil en el aula - 176 páginas ; 23 cm
1.- Cómo comprender la motivación en los niños -- 2.- Cómo entender la atención e los niños -- 3.- Cómo entender la memoria en los niños -- 4.- Cómo entender la cognición y la acción en los niños
Durante las últimas décadas, la ciencia del desarrollo infantil ha explorado y descubierto cómo, específicamente, el aprendizaje sucede; esto nos muestra una ventana sin precedentes en la mente de los niños: cómo y cuándo empiezan a pensar, percibir, entender y aplicar el conocimiento. Wendy Ostroff se basa en esta investigación y señala cómo aprovechar el poder del cerebro infantil -la máquina más poderosa del universo-. Destaca los procesos que inspiran o estimulan el aprendizaje a través del juego, la confianza, la autorregulación, el movimiento, las estrategias de la nemotécnica, la meta cognición, la vinculación y el aprendizaje colaborativo. En cada capítulo se sugieren actividades para que en el aula, los educadores logren implementar la teoría en la práctica. Cuando el profesor entienda cómo sus estudiantes aprenden, sabrá cómo enseñar de manera que aproveche los sistemas naturales de aprendizaje del cerebro.
spa
978-607-17-3396-2
Desarrollo infantil
Cómo aprenden los niños
372.21
