Evaluación Institucional de Universidades y Escuelas Politécnicas 2013

By: Capa Santos, Holger
Contributor(s): Larrea, María José [edit. ] | Cadena, Francisco [edit. ]
Material type: TextTextLanguage: Spanish Quito, Ecuador: Editogram, 2017Description: 418 páginas ; Tablas ; Gráficos ; Diagramas 28 cmContent type: text Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 978-9942-8685-0-3 Subject(s): Evaluación | AcreditaciónDDC classification: 378.1
Contents:
Evaluar as instituciones de educación superior constituye un enorme reto. La construcción de este proceso pasa, entre otras cosas, por mirar los desarrollos más avanzados que sobre la materia existan a nivel mundial; pero, por supuesto, ubicándolos en un contexto histórico, social ye económico concreto del país.
Summary: 1.- Antecedentes -- 2.- Institucionalización -- 3.- Proceso de evaluación -- 4.- Socialización del modelo e instrumentos de evaluación -- 5.- Información para la evaluación -- 6.- Pares evaluadores externos -- 7.- Evaluación documental -- 8.- Evaluación in situ -- 9.- Informe preliminar -- 10.- Rectificación -- 11.- Apelación y audiencias -- 12.- Análisis de resultados -- 13.- Categorización y Acreditación -- 14.-Conclusiones y recomendaciones -- 15.- Bibliografía.
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Libros Libros Biblioteca ISTX

La Biblioteca del ISU Cotopaxi se encuentra alineada a estandares internacionales con un acervo bibliográfico especializado, el cual se alínea a las carreras técnicas y tecnológicas de la Institución para procesos de lectura, docencia e investigación.  

378.1 (Browse shelf) Ej, 2 Available 000570
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La Biblioteca del ISU Cotopaxi se encuentra alineada a estandares internacionales con un acervo bibliográfico especializado, el cual se alínea a las carreras técnicas y tecnológicas de la Institución para procesos de lectura, docencia e investigación.  

378.1 (Browse shelf) Ej, 1 Available 000402

Evaluar as instituciones de educación superior constituye un enorme reto. La construcción de este proceso pasa, entre otras cosas, por mirar los desarrollos más avanzados que sobre la materia existan a nivel mundial; pero, por supuesto, ubicándolos en un contexto histórico, social ye económico concreto del país.

1.- Antecedentes -- 2.- Institucionalización -- 3.- Proceso de evaluación -- 4.- Socialización del modelo e instrumentos de evaluación -- 5.- Información para la evaluación -- 6.- Pares evaluadores externos -- 7.- Evaluación documental -- 8.- Evaluación in situ -- 9.- Informe preliminar -- 10.- Rectificación -- 11.- Apelación y audiencias -- 12.- Análisis de resultados -- 13.- Categorización y Acreditación -- 14.-Conclusiones y recomendaciones -- 15.- Bibliografía.

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