TY  - BOOK
AU  - Bologna, Eduardo 
TI  - Métodos Estadísticos de Investigación 
SN  - 978-987-760-114-5
U1  - 310 1
PY  - 2018///
CY  - Córdoba, Argentina
PB  - Editorial Bujas, 
KW  - Estadística
KW  - Investigación
KW  - Hipótesis
N1  - 1.- Estadística descriptivas -- 2.- Distribución de frecuencia -- 3.- La expresión resumida de la información -- 4.- Relaciona entre variables: los fundamentos -- 5.- Relación entre variables: el análisis -- 6.- Obtención de la muestra -- 7.- Probabilidad: los fundamentos -- 8.- Probabilidad: los modelos -- 9.- Distribuciones en el muestreo -- 10.- estimación por intervalo -- 11.- Prueba de hipótesis: la lógica -- 12.- Prueba de hipótesis: las aplicaciones -- 13.- Cuando los supuestos no se cumplen
N2  - El presente es un manual de referencia para los procedimientos de más amplia aplicación en investigación cuantitativa en Ciencias Sociales, Humanas y de la Salud. Está estructurado de manera clásica; comienza con técnicas para la descripción de datos y avanza hasta la inferencia donde se trata la estimación por intervalo y la prueba de hipótesis. Los procedimientos se distinguen según su aplicación a datos que tengan origen en variables de diferente nivel de medición, y se dedica un capítulo a pruebas no paramétricas, para el caso en que se cuenta con variables de bajo nivel, pocos casos o no se cumplen los supuestos que sostienen las otras pruebas. Se trata con detenimiento el problema de la relación entre variables, porque se considera que es el eje de los interrogantes en la investigación que involucra sujetos humanos, sea planteada estrictamente en esos términos o bien como comparación de grupos: diseños experimentales, evaluación de impacto, identificación de factores explicativos de procesos sociales, son todos campos en que la comparación entre grupos o la relación entre variables es la expresión técnica de preguntas teóricas. Su elaboración tuvo en cuenta i) la edición anterior Estadística para Psicología y Educación (Bologna, 2014), ii) la experiencia en el uso de ese material durante varios años en las cátedras de Estadística en carreras de ciencias sociales de grado y posgrado, y iii) la discusión con profesores de materias que usan estos contenidos
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