01622nam a22002417a 450000500170000000800410001704000270005804100080008508200190009310000280011224500620014026400920020230000390029433600140033333700280034733800280037550505970040365000670100065000660106794200130113399900130114695202210115920241119102531.0201028b           ||||| |||| 00| 0 eng d  aEcISTXbspacISTXerda  aspa  a640.73bC7946e  aCordero Iñiguez, Juan  aEvaluación de los aprendizajes cJuan Cordero Iñiguez  aQuito, Ecuador :bMinisterio de Educación, Cultura, Deportes y Recreación ,c2002 .  a302 páginas ; bTablas ; e21 cm  atextbtxt  2rdamediaano mediadobn  2rdacarrieravolumenbnc0 a1.- Presentación. — 2.- Objetivos generales. — 3.- Marco teórico. — 4.- consideración generales. — 5.- Tipología de la evaluación. — 6.- Consideraciones preliminares. — 7.- El proceso de la evaluación. — 8.- Introducción del tema. — 9.-La evaluación en el aula. — 10.- Las practicas de evaluación habituales en el aula. — 11.- Técnicas y instrumentos de evaluación. — 12.- Introducción del tema. — 13.- Evaluación calificación y promoción. — 14.- Que es calificar. — 15.- Claves de correcciones de las actividades de autoevaluación.  aCorrected SubjectvCorrected GenreaAprendizaje de nivel medio  aCorrected SubjectvCorrected GenreaProcesos de evaluación   2ddccLIB  c679d679  00102ddc4070aBISTXbBISTXd2020-08-25eDonación, Docentes g1.00i0668l0o640.73 C7946ep000668r2020-11-07 00:00:00tEj, 1w2020-10-28yLIBzBiblioteca ISUC, Estantería E, percha 1, código de libro 000668