Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos Carlos Monge López
By: Monge López, Carlos [autor ]
Contributor(s): Gómez Hernández, Patricia [autor]
Material type: TextMadrid, España : Pirámide, 2022Description: 414 páginas ; Tablas ; gráficos ; ilustraciones 24 cmContent type: text Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9788436846409Subject(s): Inclusión educativa | Innovación educativa | Diversidad en la educación | Investigación educativaDDC classification: 371.9Item type | Current location | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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Libros |
Biblioteca ISTX
La Biblioteca del ISU Cotopaxi se encuentra alineada a estandares internacionales con un acervo bibliográfico especializado, el cual se alínea a las carreras técnicas y tecnológicas de la Institución para procesos de lectura, docencia e investigación. |
371.9 M66 (Browse shelf) | Available | Biblioteca ISUC, estantería K, percha 1, código de libro 001777 | 001777 |
1. Diversidades en las aulas y contextualización de los procesos de enseñanza-aprendizaje. 2. Claves del modelo de inclusión total de New Brunswick (Canadá). 3. Diseño de innovación curricular para la inclusión educativa. 4. Currículo integrado para atender a la diversidad en la escuela rural: experiencias en España, Portugal y Brasil. 5. Competencia digital, alfabetizaciones múltiples y educación inclusiva. 6. Innovaciones educativas centradas en la inclusión. 7. Investigación educativa e inclusión.
Este libro aborda la necesidad de innovar en el ámbito de la educación inclusiva, recopilando diversas investigaciones y experiencias que muestran cómo la inclusión puede ser promovida en diferentes contextos formativos. A través de ejemplos prácticos y metodologías innovadoras, se exploran formas de asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus circunstancias, tengan acceso a una educación de calidad. Los autores destacan la importancia de la investigación-acción y las herramientas tecnológicas para apoyar el análisis de datos cualitativos en la educación inclusiva.
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