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041 _aspa
082 _a378
_bC3376c
110 _aCES
245 _aCinco años construyendo una educación superior incluyente, de calidad y pertinente /
_bVolumen IV
250 _aPrimera Edición
264 _aQuito, Ecuador ;
_bEl telégrafo ;
_c2016
300 _a365 páginas ;
_bGráficos, tablas, organigramas ;
_c30 cm ;
336 _atext
_btxt
337 _2rdamedia
_ano mediado
_bn
338 _2rdacarrier
_avolumen
_bnc
505 _aINTRODUCCIÓN. PARTE 1. EL CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CAPÍTULO 1. Institucionalización del Consejo de Educación Superior. PARTE 2. EL TRABAJO DE LAS COMISIONES. CAPÍTULO 2. Comisión permanente de Institutos y Conservatorios Superiores. CAPÍTULO 3. Comisión permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas. CAPÍTULO 4. Comisión permanente de Posgrados. CAPÍTULO 5. Comisión permanente de Doctorados. CAPÍTULO 6. Comisión ocasional de educación: la transformación académica de las carreras del campo de la educación. CAPÍTULO 7. Comisión interinstitucional para temas de salud. PARTE 3. GARANTÍA DE LOS PRINCIPIOS DE AUTONOMÍA RESPONSABLE Y COGOBIERNO. CAPÍTULO 8. El cogobierno: elemento sustancial de la autonomía universitaria responsable. CAPÍTULO 9. Reforma de los estatutos de las universidades y escuelas politécnicas. PARTE IV. GARANTÍA DEL PRINCIPIO DE CALIDAD. CAPÍTULO 10. El cierre de 17 universidades y el plan de contingencia. CAPÍTULO 11. Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador. CAPÍTULO 12. Intervenciones. Universidad Estatal del Sur de Manabí. Universidad de Guayaquil. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas. Universidad Nacional de Loja. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. PARTE 5. GARANTÍA DEL PRINCIPIO DE PERTENENCIA. CAPÍTULO 13. Desarrollo de la pertinencia en el Sistema de Educación Superior. CAPÍTULO 14. Pertinencia y oferta académica de posgrados. CAPÍTULO 15. Gratuidad de la Educación Superior en el Ecuador. CAPÍTULO 16. La diversidad de modelos de educación a distancia y los problemas de la regulación. El caso de Ecuador.
650 _aEducación Superior
942 _2ddc
_cLIB
999 _c658
_d658