Dificultades de aprendizaje en Educación Infantil / (Record no. 444)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03189nam a22002777a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20201019175640.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 201019b ||||| |||| 00| 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 978-958-762-642-1 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | EcISTX |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | ISTX |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de edición | 1 |
| Número de clasificación | 370.7 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Jarque García, Jesús |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Dificultades de aprendizaje en Educación Infantil / |
| Resto del título | Descripción y tratamiento |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT | |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright | Bogotá, Colombia: |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante | Ediciones de la U, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright | 2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 204 páginas; |
| Dimensiones | 24 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | text |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio | no mediado |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | 1.- Principios pedagógicos de intervención -- 2.- Estrategias generales de tratamiento -- 3.- Control y coordinación de piernas -- 4.- Control y coordinación de brazos -- 5.- Psicomotricidad fina -- 6.- Cortar con tijeras -- 7.- Discriminación auditiva -- 8.- Vocabulario básico -- 9.- Comprensión oral -- 10.- Expresión verbal -- 11.- Seguir instrucciones -- 12.- El uso de «mío, tuyo, suyo» -- 13.- Pronunciar el fonema /r/ -- 14.- Discriminación visual -- 15.- El esquema corporal -- 16.- Orientación espacial --17.- Estructuración espacial --- 18.- Orientación derecha-izquierda -- 19.- Realizar puzles -- 20.- Visiopercepción -- 21.- Dibujar la figura humana -- 22.- Dibujar un círculo, un cuadrado o un triángulo -- 23.- Conceptos espaciales básicos -- 24.- Conceptos cuantitativos básicos -- 25.- Conceptos temporales básicos -- 26.- Secuencias temporales -- 27.- Los colores básicos -- 28.- Formas geométricas básicas -- 29.- Noción de correspondencia -- 30.- Noción de seriación -- 31.- Noción de clasificación -- 32.- Noción de inclusión -- 33.- Contar hasta el diez --34.- Numeración de una cifra -- 35.- Ordinales: primero, segundo, tercero y último -- 36.- Sumar -- 37.- Restar -- 38.- Grafomotricidad -- 39.- Colorear -- 40.- Conciencia fonológica -- 41.- Reconocer las vocales -- 42.- Escribir su nombre -- 43.- Leer algunas sílabas y palabras -- 44.- Escribir las letras -- 45.- Escritura en espejo -- 46.- Sentido del ritmo -- 47.- Simbolización -- 48.- La atención -- 49.- La memoria -- 50.- Velocidad de procesamiento |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este libro pretende precisamente eso, ofrecerle una guía de actividades de tratamiento, lo más concreta posible, para las dificultades habituales en Educación Infantil y los primeros años de la educación primaria, por tanto de los 2 a los 7 años aproximadamente.<br/><br/>Consta de 50 artículos dedicados cada uno de ellos a alguno de los problemas más frecuentes en esta edad: falta de atención, dificultades de lenguaje, aprender a contar, leer algunas palabras, reconocer los colores o empezar a escribir, entre otros.<br/><br/>Está dirigido a docentes de Educación Infantil y Primaria, o pedagogía terapéutica, de audición y lenguaje; a orientadores y psicopedagogos, y a las familias quienes en muchas ocasiones se convierten en los principales terapeutas de sus hijos cuando tienen dificultades. |
| 546 ## - NOTA DE LENGUA/LENGUAJE | |
| Nota de lengua/lenguaje | spa |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Dificultades de aprendizaje |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación Infantil |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Gutiérrez M., Adriana |
| Término indicativo de función/relación | edit. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Fecha del último préstamo | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca ISTX | Biblioteca ISTX | 24/07/2020 | Compra | 37.00 | 2 | 370.7 | 000332 | 01/11/2023 | 17/10/2023 | Ej, 1 | 19/10/2020 | Libros |
